10月13日，全国优秀教师、武汉育才小学副校长董琼为我系作了题为《文化视野下中美小学写作教学比较研究》的学术报告，并受聘为我院“国培计划（2012）”——陕西农村中小学优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修项目小学语文学科专业团队成员。参加报告的有“国培计划”语文学科班全体成员、洛南县及商州区部分小学教师、我系部分师生。报告会由我系系主任黄元英教授主持。
报告会上，董琼先以示范课《草原》为大家展示了自己的教学方法，与学生的积极互动、机智幽默的语言表达、引人入胜的情景再现使得报告会现场掌声迭起、笑语连连。随后，她从中美小学写作教学之异、中美小学写作教学文化透视及学习与借鉴之实践篇三方面进行了具体讲解。她指出中美小学写作教学的差异是由课程标准、教材编排、评价策略、命题视野及指导方法的不同引起的。而东西方价值追求、教学承载功能和思维方式的不同正是写作教学存在差异的原因所在。董琼倡导广大小学语文教师，以整体、实践、个性、鼓励、交往的全语文教学理念进行写作教学活动。提倡学生的个性展现，重视学生的自我话语，强化读者意识，着眼于学生综合素质的培养，展现儿童生活乐趣。
最后，她强调情感的参与是制胜的关键，提倡用教师的情感点燃学生的情感。她呼吁广大语文教师做敢于袒露喜怒哀乐，向学生传递积极地、正面的能量的良师益友。
会后，黄元英作了精彩的总结讲话，对此次学术报告给予了较高评价。他呼吁广大教师积极向董琼学习，展现教师风采。
（图/王霄飞 张隆康 文/丁华）
